Thursday, April 13, 2006
BITÁCORA CLASE 1
Teoría del Discurso
Prof.: Ivan Islas Flores
Rodríguez Lucero Prometeo Jorge
Castillo López Tzitziki Melissa
Rogel Velasco Alejandro
Control No.1 de la clase: “Pragmática Lingüística”
2 de marzo de 2006
Primeramente se dijo que el lenguaje se compone de tres niveles, el semántico, el sintáctico, y el pragmático.
El semántico se refiere al significado de las palabras, el sintáctico al orden de las palabras, y el pragmático, al uso de las palabras en contexto.
Lo que decimos, no es siempre lo que queremos decir, es decir, la información que nosotros proporcionamos, no contiene nuestra verdadera intención, el significado no esta implícito, si no qué hay que averiguarlo.
Ejemplo:
- Si yo le pregunto a una persona ¿Qué hora es?, y ella me responde todavía no pasa el de los tamales, yo deduzco que todavía no son las nueve, y lo deduzco por que ambos compartimos el mismo contexto, somos vecinos.
- Cuando yo le pregunto a luisa, ¿Cuántas mascotas tiene Susana?, y ella me responde tiene 9, pero después yo me entero de que no es cierto, de que Susana solo tiene un perrito, yo le hago ver su engaño y le pido una explicación.
A estos ejemplos se le llaman implicaturas o deducciones que se hacen de las palabras u oraciones que se dicen.
De acuerdo con Grice, en todo acto de comunicación deben existir las siguientes reglas: de cantidad, de cualidad, de relación, y de manera. El primer ejemplo que se dio es de cualidad, y el segundo de cantidad.
La regla de cantidad se refiere a que la información que se brinde sobre algo debe ser completa. La regla de cualidad se refiere a que la información que se brinde sobré algo debe ser lo mas apegada a la realidad.
La regla de relación se refiere a que se refiere a que la información que se brida sobre algo debe ser lo mas actualizada posible. La regla de manera se refiere a que la información que se brinda, debe ser lo mas clara posible.
En la clase además se hablo de otros ejemplos, con respecto a un cartel de Alka Seltzer en su campaña publicitaria donde aparecen: “una campana”, abajo dice “15 de Septiembre”; enseguida aparecen “las tabletas del medicamento” y la leyenda “16 de Septiembre”.
En su nivel semántico, la campana la vemos como un objeto de metal; las pastillas refieren a una medicina, un antiácido. Por sí solos, los dibujos no dicen mucho.
En su nivel sintáctico, no podría funcionar al revés el ordenamiento del enunciado. Este orden tiene una lógica y marca su sentido. No pueden ir primero las pastillas y luego la campana, es decir, no puede ir primero la consecuencia y luego la causa.
En cuanto al nivel pragmático, el usuario conoce de antemano que la campana simboliza las fiestas patrias del 15 de septiembre (en las cuales se consume cantidad de alimentos grasosos e irritantes). La campana resume la fecha. Un usuario que no está contextualizado con la fecha no puede comprender el significado, por ello la campaña publicitaria va enfocada a un público mexicano que sí la conoce.
Por parte de las tabletas, la sensación de “alivio contra el malestar” se encuentra dentro del contexto a la fecha posterior a las fiestas, por ello lo del 16 de Septiembre.